phone+38 (044) 483−483−4; (096) 43−43−848; (099) 558-48-34 ЗВОНИТЕ!

detskij nevrologЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О РЕБЕНКЕ ДО 1 ГОДА. Детский невролог рекомендует, что необходимо знать о правильном развитии своего малыша всем мамам.

Наконец-то долгожданный момент наступил: в доме появился новый член семьи. Однако радость сопровождается постоянной обеспокоенностью, особенно у молодых родителей. Волнение связано, прежде всего, с недостаточной осведомленностью о физиологических особенностях малыша, темпах становления двигательных и психических функций.

Необходимо помнить, что к моменту рождения головной мозг ребенка характеризуется незрелостью. Именно с этим связана и потребность младенца в длительном сне. Со временем периоды бодрствования увеличиваются.
Средняя продолжительность сна ребенка до 1 года:

• новорожденный – 20-22 часа;
• 2-3 мес. – 16-18 часов;
• 3-6 мес. – 16-14 часов;
• 6-10 мес. – 15-16 часов;
• 10-11 мес. – 14-15 часов;
• 1 год – 13,5 часов.

Продолжение роста, созревания нервных клеток и формирования связей между ними обуславливает двигательное и интеллектуальное развитие малыша. Первый год по интенсивности изменений, происходящих в нервной системе ребенка, несравним ни с каким другим периодом жизни. Приобретение новых навыков видят и оценивают прежде всего родители. А для этого нужно знать основные этапы возрастного развития.
Первый месяц.

- Преимущественно сохраняется «поза эмбриона» с согнутыми и приведенными к туловищу конечностями, кисти сжаты в кулачки.

- В положении на животе на несколько секунд приподнимает голову, поворачивает в сторону и кладет.

- Фиксацию взора на предмете можно заметить на первой неделе после рождения, но постоянной она становиться к концу первого месяца.

- В возрасте 1,5 мес. отчетливо заметно прослеживание глазами за предметом, при этом движения головы в том же направлении не происходит.

Детский невролог проводит 1-й осмотр малыша в этом возрасте обязательно.
Второй месяц.

- Увеличивается объем активных движений: чаще отводит руки в стороны, поднимает их выше горизонтального уровня, разжимает кулачки.

- Неустойчиво удерживает голову.

- Зрительные реакции возникают в разных положениях, сопровождаются движениями головы.

- Появляются эмоциональные реакции, преимущественно положительные: улыбается в ответ на обращение, гулит.
Третий месяц.

- Устойчиво удерживает голову в вертикальном положении, также лежа на животе.

- Появляются целенаправленные движения рук: тянется к игрушке, захватывает ее ротику.

- Поворачивается со спины на бок.

- Развивается звуковая ориентация.

- В поведении здорового ребенка преобладает радостное настроение, улыбка сопровождается общим оживлением, двигательной активностью.

- Вырабатывается условно-рефлекторная деятельность: при виде груди матери или бутылочки с питанием оживляется, появляются сосательные движения.

Детский невролог 2-й раз консультирует, проводит полную оценку психо-моторного развития.
Четвертый месяц.

- Активно интересуется всеми окружающими предметами, ощупывает их руками, тянет ротику.

- Внимательно следит за движущимся предметом.

- Поворачивается на сторону звука.

- При положении на животе опирается на предплечья.

- Часто улыбается, смеется, издает более протяжные гласные звуки.
Пятый, шестой месяцы.

- Поворачивается со спины на бок, на живот.

- При положении на животе опирается на разогнутые руки, может вытянуть одну руку.

- Лежа на спине, играет со стопами.

- Различает знакомые лица.

- Эмоциональные реакции становятся более разнообразными.

- Произносит также согласные звуки.

Детский невролог проводит обязательный 3-й профилактический осмотр.
Седьмой, восьмой месяцы.

- Начинает самостоятельно садиться из положения на спине.

- Поворачивается с живота на спину.

- Встает на четвереньки. При поддержке встает на ноги.

- Рассматривает игрушку, перекладывает её из одной руки в другую.

- Хорошо знает близких, настороженно относится к незнакомым людям.

- Ищет взглядом названный знакомый предмет.

- Хлопает в ладоши по просьбе (игра «ладушки»). Повторяет слоги.
Девятый, десятый месяцы.

- Встает на колени, встает на ноги, держась за опору, перешагивает.

- Стоит при поддержке, появляются попытки стоять самостоятельно.

- Ходит при поддержке за обе руки. Ползает.

- Выполняет простые задания соответственно с полученными знаниями («до свидания», «сорока-воровка», складывает пирамидку, т.д.).

- Речь - появляются первые слова.
Одиннадцатый, двенадцатый месяцы.

- Ходит, при поддержке за одну руку.

- Делает отдельные шаги самостоятельно, но походка неустойчивая, часто падает.

- Приседает, чтобы поднять игрушку.

- Свободно манипулирует предметами.

- Знает многие названия, показывает части тела.

- Может самостоятельно есть ложкой.

- Выполняет большое количество инструкций.

- Знает всех членов семьи, стремиться к общению с другими детьми.

- Произносит отдельные слова.

Детский невролог - 4-й профилактический осмотр
Безусловно, каждый человек обладает собственным темпераментом, индивидуальными особенностями, что отражается на развитии. Представленные возрастные этапы не являются догмой, однако отклонения не должны превышать 1 месяца. В случае появления каких-либо сомнений относительно развития ребенка необходимо обратиться к детскому неврологу.

Вам всегда рады помочь специалисты МЦ Евроклиника - детский невролог Лисица В.В.

ЗАПИСАТЬСЯ НА ПРИЁМ
ON-LINE ЗАПИСЬ скидка 5%
(044) 483-483-4; (096) 43−43−848; (099) 558-48-34

Запись на приём

Спасибо, что воспользовались услугой on-line записи. Мы перезвоним Вам, в самое ближайшее время. Ваша скидка на консультацию специалиста составляет 5 %